Nouveaux décrets sur le « choc des savoirs » : le SNFOLC demande l’abrogation

« (…) les nouveaux textes préconisent « de mettre en place un accompagnement pédagogique renforcé en français et en mathématiques pour les classes de sixième et de cinquième.
Cet accompagnement peut donner lieu à des organisations pédagogiques diversifiées, notamment, pour tout ou partie de l’horaire, à des groupes constitués en fonction des besoins des élèves. » En laissant l’organisation en « groupes de besoin » et plus généralement « des organisations pédagogiques diversifiées » à l’appréciation des établissements, le gouvernement aggrave la dislocation du cadre national de l’école et des enseignements qu’elle délivre.«